“別人這么做，所以我也得這么做”，日本人這種“隨大流”的特性歷來受到人們的批判。但正如眾多學(xué)者所指出的那樣，日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，日本人的這種“隨大流”的特性功不可沒。大家都在努力工作，自己也不能不拼命，可以說，在日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中，這種“隨大流”的心態(tài)起到了積極的作用。但是，這種“隨大流”的特性稍一出差錯，就釀成了二戰(zhàn)中全民投入戰(zhàn)爭的苦果。

  當(dāng)大家都往右走的時候，自己堅(jiān)信左邊是正確的，于是選擇往左走——像這樣，確立一個堅(jiān)實(shí)的自我，這可以說是每一個日本人今后面臨的課題。為此，我們要明確對自己來說什么最重要，要用自己的頭腦，而不是別人的頭腦來思考問題并最終做出判斷。

  前些日子，我有幸見到了肯特先生，大家都知道，肯特先生是一位活躍在日本電視節(jié)目中的美國法律專家?？咸叵壬艺劻艘恍╆P(guān)于美國家庭教育的話題，其中有很多值得探討的問題。

  肯特先生上小學(xué)的時候，在同學(xué)中間興起一股看某部電影的熱潮。于是肯特先生懇求母親讓自己也去看這部影片。理由是：“因?yàn)榇蠹叶既タ?，我也想去?rdquo;，結(jié)果遭到了母親的拒絕。肯特先生這樣引用自己母親的話，“大家都去看，并不能說明這是部好電影。如果是因?yàn)橄矚g這部電影的某個地方，或者是通過這部電影可以學(xué)到某些東西，多少錢媽媽都會讓你去看的。”

  原來如此。還是孩子的肯特先生明白母親的良苦用心，至今仍對母親心存感激。

  與此相對照，日本的家庭怎樣呢？據(jù)說，如果孩子沒有看時下流行的電視劇，在學(xué)校就要受到歧視。因此，即便是一些不想讓孩子看的電視節(jié)日，也不得不讓孩子看；只要孩子想看的節(jié)目，家長寧可舍棄自己想看的節(jié)目也要讓孩子先看；更有甚者，孩子功課忙，家長就替孩子看電視，之后把故事講給孩子聽。日本的家長們，用心良苦，令人感動。

  日本的大部分家長，對孩子“大家都看了”、“大家都有”這樣的理由總是很支持。“既然大家都有，要是我家孩子沒有的話”，想到這里，大部分的家長會無條件地滿足孩子的請求。大多數(shù)人把這誤以為是家長對孩子的愛。但我認(rèn)為，父母對孩子的愛，是不能用幾千萬，幾億日元來衡量的，它是無價之寶。但是，如果這種愛用錯地方，則會一錢不值。

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